What is the 20th term of the sequence that begins -4,8,-16,32,...?
A. 1,048,576
B. 2,097,152
C. 524,288
D. -524,288​

Answer:

60 min

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Answer:

what is the question please

Answer:

.66

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Answer:

113

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it right trust

Answer:

can u give me ur Intro..........

Answer:

1.72 pounds

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1.25 + 0.14 + 0.33 =1.72 pounds

okay first off: we both use the same virtual school and i just thought that was cool lol

the equation for g(x) is g(x)=4x-5 so when you substitute in x it becomes

g(x)= 4(2) -5 or g(x)= 8-5 which equals g(x)=3

when you substitute in x, f(x) becomes

f(x)= 2 + 1 which equals f(x)=3

therefore when x=2, both functions are equal :)

hope this helps!!

Answer:

a) 37 + 42 =79

=7/100 x 79

=553/100

=5.53

Isaac's total bill = 79 + 5.53 = $84.53

b) 25/100 x 79

= 19.75

= 79 - 19.75

= $59.25 (before tax)

7/100 x 59.25

= 414.75/100

= 4.15

= 59.25 + 4.15

= $63.4 (after adding tax)

First we have to take out the percentage of discount and minus it from the total cost . To find the discounted price with tax, we have to take out the percentage of the tax from the discounted amount and add it to the discounted amount to get the total cost.

Answer:

its B I think so yea

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Answer:

Book value= $62.83

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Giving the following information:

A motorcycle bought for $10,000 depreciates continuously at 9% per annum.

First, we need to calculate the depreciation of seven years:

FV= PV*{[1+(-i/100)]^n}

FV= 10,000*{[1+(-0.09/100)]^7}

FV= $9937.17

Book value= 10,000 - 9,937.17

Book value= $62.83

Answer:

79.13

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Answer:

296 x 6 = 1776

Step-by-step explanation:

En matemáticas, la pendiente de una línea ( m ) se describe cómo rápidamente o lentamente cambiar se está produciendo y en qué dirección, ya sea positiva o negativa. Funciones-aquellos lineales cuya gráfica es una línea recta-tienen cuatro posibles tipos de pendiente: positivos , negativos, cero , e indefinido. Una función con una pendiente positiva está representada por una línea que sube de izquierda a derecha, mientras que una función con una pendiente negativa se representa por una línea que va hacia abajo de izquierda a derecha. Una función con pendiente cero está representado por una línea horizontal, y una función con una pendiente indefinida está representada por una línea vertical.

La pendiente se expresa normalmente como un valor absoluto. Un valor positivo indica una pendiente positiva, mientras que un valor negativo indica una pendiente negativa. En la función y = 3 x , por ejemplo, la pendiente es positiva 3, el coeficiente de x .

En estadística, un gráfico con una pendiente negativa representa una correlación negativa entre dos variables. Esto significa que como una variable aumenta, la otra disminuye, y viceversa. Correlación negativo representa una relación significativa entre las variables x e y , que, dependiendo de lo que son el modelado, puede entenderse como entrada y salida , o causa y efecto .

¿Cómo encontrar la pendiente

pendiente negativa se calcula igual que cualquier otro tipo de pendiente. Lo puede encontrar dividiendo la subida de dos puntos (la diferencia a lo largo del eje y vertical u) por la carrera (la diferencia a lo largo del eje x). Sólo recuerda que la “subida” es en realidad una caída, por lo que el número resultante será negativo.

m = (y2 - y1) / (x2 - x1)

Una vez que se representa gráficamente la línea, verá que la pendiente es negativa porque la línea bajará de izquierda a derecha. Incluso sin dibujar un gráfico, usted será capaz de ver que la pendiente es negativa, simplemente calculando m utilizando los valores dados para los dos puntos.

Por ejemplo, la pendiente de una línea que contiene los dos puntos (2, -1) y (1,1) es:

m = [1 - (-1)] / (1 - 2)

m = (1 + 1) / -1

m = 2 / -1

m = -2

Una pendiente de -2 significa que por cada cambio positivo en x , habrá el doble de cambio negativo en y .

= Pendiente negativa correlación negativa

Un negativo pendiente demuestra una correlación negativa entre los siguientes:

las variables x e y

entrada y salida

variable independiente y la variable dependiente

causa y efecto

Correlación negativa se produce cuando las dos variables de un movimiento función en direcciones opuestas. A medida que el valor de x aumenta, el valor de y disminuye. Del mismo modo, como el valor de x disminuye, el valor de Y aumenta. Correlación negativa, entonces, indica una clara relación entre las variables, es decir, uno afecta al otro de una manera significativa.

En un experimento científico, una correlación negativa mostraría que un aumento en la variable independiente (el manipulado por el investigador) causaría una disminución en la variable dependiente (la medida por el investigador). Por ejemplo, un científico podría encontrar que a medida que los depredadores se introducen en un entorno, el número de presas se hace más pequeño. En otras palabras, existe una correlación negativa entre el número de depredadores y número de presas.

Ejemplos del mundo real

Un ejemplo sencillo de pendiente negativa en el mundo real está bajando una colina. Cuanto más lejos esté de viaje, cuanto más abajo se le cae. Esto puede ser representado como una función matemática, donde x es igual a la distancia recorrida y Y es igual a la elevación.

Otros ejemplos de pendiente negativa demuestran la relación entre dos variables:

Sr. Nguyen bebe café con cafeína dos horas antes de su hora de dormir. Los más tazas de café bebe (entrada), el menor número de horas que van a dormir (salida).

Aisha es la compra de un billete de avión. El menor número de días entre la fecha de compra y la fecha de salida (entrada), más el dinero Aisha tendrán que gastar en pasajes de avión (salida).

John está gastando una parte del dinero de su último cheque de pago en regalos para sus hijos. Cuanto más dinero gasta John (entrada), menos dinero John tendrá en su cuenta bancaria (de salida).

Mike tiene un examen al final de la semana. Desafortunadamente, él prefiere pasar su tiempo viendo deportes en la televisión que estudiar para el examen. Cuanto más tiempo pasa viendo la televisión Mike (entrada), la puntuación del Mike menor será en el examen (de salida). (En contraste, la relación entre el tiempo dedicado al estudio y la puntuación de examen estaría representada por una correlación positiva, ya que un aumento en el estudio conduciría a una mayor puntuación.)

Answer:

less than

Step-by-step explanation:

Answer:

C) -16/3

Step-by-step explanation:

3(x – 2) + 4x = 10(x + 1)

Multiply      3x-6+4x=10x+10

Combine like terms     7x-6=10x+10

Subtract 7x from both sides      -6=3x+10

Subtract 10 from both sides      -16=3x

Divide      -16/3=x

Answer:

Choice C -16/3

Step-by-step explanation:

3(x – 2) + 4x = 10(x + 1) <-- Distribute

3x - 6 + 4x = 10x + 10 <-- Combine all like terms

7x - 6 = 10x + 10 <-- Combine all like terms in one side

7x - 10x = 10 + 6 <-- Simplify

-3x = 16 <-- Isolate x by dividing

x = -16/3

Answer:

its c

Step-by-step explanation: A 2-column table with 7 rows. Column 1 is labeled x with entries 0.5, 1, 1.5, 1.5, 2, 2.25, 2.75. Column 2 is labeled y with entries 41, 35, 37, 36, 35, 30, 31.

The data set in the table forms a cluster and does not include outliers.

Which point, if added to the table, would be an outlier?

✔ (2.75, 41 )

Answer:

C. The data contains a group of closely occurring points

Step-by-step explanation:

Edge 2023

Answer:

0.01

Step-by-step explanation:

Answer:

25

0.5 is what percent of 2 = 25.

Hope this helped! :)

May i have brainliest!

Answer:

94%

47*2=94

50*2=100

Step-by-step explanation:

Answer: 94% of the swimmers finished the race in less than 35 minutes.

Step-by-step explanation:

There are several ways to go about finding the answer. The best way to solve this, which can be easily applied to other percentage problems is dividing the number of swimmers who finished in this time (47) by the total number of swimmers (50) (Using a calculator).

47/50 = 0.94

To change a decimal to a fraction, move the decimal place over two spaces to the right. Therefore, 0.94 becomes 94%.

Way 2:

This only works because there the number of swimmers are a multiple of 100.

50 is 1/2 of 100. To get the full 100, you can multiply both the numerator and denominator by 2.

Multiply 47 by 2 to get 94 and 50 by 2 to get 100. Thus, 94/100 swimmers would have finished in under 35 minutes. 94/100 = 94%

Answer:

honestly I have no idea

Step-by-step explanation:

1x-3x=2x

Answer:

7

Step-by-step explanation:

19 - 4(3) = 19 - 12 = 7

please give me a brainiest

Answer:

24'

Step-by-step explanation:

the slop aims for the angle in which the 78 can go in: hope this helps!!

Answer:

4, 4, and 8

Step-by-step explanation:

2 cups * 2 marshmallows per cup = 4 marshmallows

8 marshmallows / 2 marshmallows per cup = 4 cups of hot cocoa

16 marshmallows / 2 marshmallows per cup = 8 cups of hot cocoa

Answer:

half of the time so 10 times

Answer:

its 2

Step-by-step explanation:

for every 1 x value, the y increases by 2

Answer:

8n

Step-by-step explanation:

8n is the factor of both 8 and n. in the following question. Factor ⇒ If a number, that use to divide another number and we get zero as a remainder, the number is called the factor of another number.

Answer:

1. Color Change.

2. Production of an odor.

3. Change of Temperature.

4. Evolution of a gas (formation of bubbles)

5. Precipitate (formation of a solid)

Step-by-step explanation:

9514 1404 393

Answer:

  6200 gallons

Step-by-step explanation:

The rate of change of volume is the difference between the inflow rate and the outflow rate.

  v'(t) = (1500 +7t^2) -(4t +t^2) = 6t^2 -4t +1500

The change in volume over the time interval of interest is the integral of this expression over that interval:

  [tex]\displaystyle\Delta V=\int_1^5{(6t^2-4t+1500)}\,dt=\left.(2t^3-2t^2+1500t)\right|^5_1\\\\=2(5^3-1^3)-2(5^2-1^2)+1500(5-1) = 2\cdot124-2\cdot24+1500\cdot4\\\\\boxed{\Delta V=6200\qquad\text{gallons}}[/tex]

The amount of water in the reservoir increases by 6200 gallons over the time interval.